အစၥလာမ့္ပညာေရးစနစ္ ကုရ္အာန္သုေတသီ ဦးျမင့္ေအာင္
အစၥလာမ့္ပညာေရးစနစ္
ကုရ္အာန္သုေတသီ ဦးျမင့္ေအာင္
`အတ္စၥလားမုအလိုင္းကြန္းမ္ ၀ရဟ္မသြလ္လားဟိ ၀ဘရကာသုဟု´
ကၽြန္ေတာ္ယခုတင္ျပမယ့္ေခါင္းစဥ္ကေတာ့ `အစၥလာမ့္ပညာေရးစနစ္´ျဖစ္ပါတယ္။ ကၽြန္ေတာ္ဒီေခါင္းစဥ္ ကုိ တင္ျပရတဲ့အေၾကာင္းအရင္းကေတာ့ အခ်က္(၃)ခ်က္ရွိပါတယ္။
(၁) အလႅာဟ္အရွင္ျမတ္က သတ္မွတ္ထားတဲ့ ပညာရွင္ေတြထံမွာ ဘယ္လိုအရည္အေသြး၊ အရည္အခ်င္းေတြရွိရ မလဲဆိုတာ သိရွိႏိုင္ၾကရန္
(၂) လူသားအားလံုး(အထူးသျဖင့္) မုအ္မင္န္မြတ္ဆလင္မ္ေတြ၊ မ်ိဳးဆက္သစ္လူငယ္ေတြအတြက္ အသိပညာႏွင့္ ေတြးေခၚဆင္ျခင္မႈဟာ အမွားႏွင့္အမွန္ကုိ ေ၀ဖန္ပိုင္းျခားတဲ့ေနရာမွာ အေရးပါအရာေရာက္ပံုကုိ သိရွိႏုိင္ၾကရန္
(၃) မုအ္မင္န္ေတြရဲ႕အရည္အေသြး၊ အရည္အခ်င္းေတြကုိ အမ်ားမြတ္ဆလင္မ္ေတြ သိရွိႏိုင္ၾကရန္ တင္ျပလိုျခင္း ျဖစ္ပါတယ္။
ေလးစားအပ္ပါေသာ လူႀကီးမင္းအေပါင္းတို႔ခင္ဗ်ား- ေခတ္ကာလအသီးသီးမွာ အသိပညာဟာ လူသားတစ္ဦးခ်င္း တစ္ဦးခ်င္းစီရဲ႕ ေတြးေခၚေမွ်ာ္ျမင္မႈမွ စတင္ခဲ့ျခင္းသာလွ်င္ျဖစ္ပါတယ္။ အဲဒီလိုေတြးေခၚေမွ်ာ္ျမင္ မႈမွ သိရွိလာတဲ့ အသိပညာရပ္တစ္ခုကုိ လူသားတစ္ဦး၊ လူ႔အဖဲြ႕အစည္းတစ္ရပ္ကုိ သိရွိနားလည္ေအာင္ တင္ျပ၊ ေျပာဆို၊ ေရးသားထားေသာပညာရပ္ကုိ အသိပညာလို႔ေခၚပါတယ္။ အဲဒီပညာရပ္ကုိ လူသားတစ္ေယာက္ကိုျဖစ္ေစ လူ႔အဖဲြ႕အစည္းတစ္ရပ္ကုိျဖစ္ေစ ကၽြမ္းက်င္တတ္ေျမာက္ နားလည္သေဘာေပါက္ေအာင္ သင္ၾကားေပးႏိုင္ဖို႔လည္း လိုအပ္ပါတယ္။
လူသားတိုင္းဟာ နား၊ မ်က္စိတို႔ကုိ အသံုးျပဳၿပီးေတာ့ အသိပညာရပ္ေတြကုိ ရွာေဖြႏိုင္သလို၊ မိမိတို႔ကိုယ္ ပိုင္ဦးေႏွာက္နဲ႔ စဥ္းစားဆင္ျခင္ ေတြးေခၚေမွ်ာ္ျမင္ၿပီးေတာ့လည္း ရွာေဖြရရွိႏိုင္ပါတယ္။ ဘယ္လိုပဲ အသိပညာရပ္ ေတြကုိ ရွာေဖြရရွိႏိုင္ေပမယ့္ မိမိတို႔သိရွိထားတဲ့အသိပညာဟာ ခိုင္လံုတဲ့သက္ေသ အေထာက္အထား၊ ယုတၱိဆန္ တဲ့ က်ိဳးေၾကာင္းဆီေလွ်ာ္ စပ္ဟက္မႈမရွိဘူးဆိုရင္ေတာ့ မည္သည့္အသိပညာရပ္ကုိမဆို မည္သူတစ္ဦးတစ္ ေယာက္ကမွ အခုိင္အမာ ယံုၾကည္လက္ခံလာႏိုင္မွာမဟုတ္ပါဘူး။ (တစ္နည္းအားျဖင့္) အသိပညာလို႔လည္း သတ္မွတ္လို႔မရပါဘူး။
ဘာေၾကာင့္လဲဆိုေတာ့ အေၾကာင္းအရာကိစၥတစ္ခုကုိ ေသေသခ်ာခ်ာ၊ ဂဃဏနမသိရွိဘဲ အေသစဲြကုိင္ လုိက္နာက်င့္သံုးျခင္းမ်ိဳးကုိ အစၥလာမ္က လံုး၀ခြင့္မျပဳလို႔ဘဲျဖစ္ပါတယ္။ အလႅာဟ္အရွင္ျမတ္က ကုရ္အာန္ ဆူရာဟ္(၁၇) အာယတ္ (၃၆)မွာ ယခုလိုေဖာ္ျပထားပါတယ္။
“ သင္ကုိယ္တုိင္ ခုိင္ခိုင္လံုလံု သိရွိနားလည္ျခင္းမရွိတဲ့ အေၾကာင္းအရာတစ္ခုကုိ အေသစြဲကုိင္မထားႏွင့္။ အလႅာဟ္အရွင္ျမတ္ခ်ီးျမႇင့္ထားတဲ့ အၾကားစြမ္းရည္၊ အျမင္စြမ္းရည္၊ စဥ္းစားဆင္ျခင္ ေတြးေခၚႏုိင္တဲ့စြမ္းရည္တုိ႔ကုိ အသံုးခ်ၿပီး ကိုယ္တိုင္ကုိယ္က် စူးစမ္းေလ့လာ သိရွိနားလည္လာတဲ့ `အသိ´ျဖစ္တာကုိ အစစ္ေဆးခံႏိုင္ရမွာျဖစ္ပါ တယ္ ” (၁၇း၃၆)
ဒါေၾကာင့္ အလႅာဟ္အရွင္ျမတ္က လူသားေတြကုိ မိမိျဖစ္ထြန္းေပၚေပါက္ေစထားတဲ့ အရာခပ္သိမ္းတို႔ရဲ႕ အသိပညာ၊ အတတ္ပညာေတြကုိ သင္ယူဆည္းပူး ေလ့လာႏိုင္စြမ္းကုိ လူသားေတြရဲ႕ (ဇာတိ၊ ဗီဇ) စြမ္းအားအရင္း အျမစ္အျဖစ္ စိတ္ႏွလံုးထဲမွာ ေတြးေခၚႏိုင္စြမ္း၊ သိရွိႏုိင္စြမ္း၊ တတ္ေျမာက္ႏုိင္စြမ္း၊ ရွင္းလင္းေဖာ္ျပ၊ ေျပာဆုိေရးသား၊ ျဖန္႔ခ်ိႏုိင္စြမ္း စတဲ့ စြမ္းအားအရည္အေသြးေတြကုိ လူသားစတင္ျဖစ္ထြန္းေပၚေပါက္ေစတဲ့ အခ်ိန္ ကေနစၿပီးေတာ့ ထည့္သြင္းေပးထားျခင္းျဖစ္ပါတယ္။ အဲဒီအတြက္ ကမာၻၿဂိဳဟ္ကုိ အေမြဆက္ခံသူလူသားေတြဟာ အသိပညာရပ္ေတြကုိ မွန္ကန္ခိုင္လံုတဲ့ အရွိတရားျဖစ္ေအာင္ ေလ့လာဆည္းပူးဖို႔တာ၀န္ရွိပါတယ္။ တစ္နည္းအား ျဖင့္ လူသားတိုင္း လူသားတုိင္း (အထူးသျဖင့္) မုအ္မင္န္မြတ္ဆလင္မ္တိုင္း `အုလမာ´ပညာရွင္မ်ားျဖစ္ေအာင္ ေလ့လာဆည္းပူးသင္ယူၾကဖို႔ တာ၀န္ရွိပါတယ္။
ပညာရည္ျပည့္၀တဲ့ ပညာရွင္တစ္ေယာက္ျဖစ္ဖုိ႔အတြက္ ဦးစြာပထမ စဥ္းစားေတြးေခၚမႈဟာ အဓိက ပဓာန က်ပါတယ္။ ဘာေၾကာင့္လဲဆိုေတာ့ လူသားတစ္ေယာက္ရဲ႕ `အာမာေလဆြာေလဟ´ေကာင္းျမတ္တဲ့၊ ဘက္မွ်ေျခ ရွိတဲ့၊ ေျပာဆိုလုပ္ကိုင္ေဆာင္ရြက္မႈတုိင္းဟာ ေတြးေခၚေမွ်ာ္ျမင္တတ္မွသာ အမွန္တရားဘက္ကုိ ဦးတည္ႏိုင္မွာျဖစ္ ပါတယ္။
ပညာဆည္းပူးရာမွာလည္း အေတြ႕အႀကံဳ၊ လူႏွင့္လူ႔ပတ္၀န္းက်င္ သေဘာသဘာ၀ေတြ၊ ေ၀ဖန္ပိုင္းျခား ေတြးေခၚေမွ်ာ္ျမင္ျခင္းေတြကုိ အသံုးခ်ျခင္းဟာ ပညာကုိ ျဖည့္တင္းေပးရာလည္းေရာက္ပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ ပညာဟာ မိမိတို႔သင္ယူၿပီး တတ္သိထားတဲ့အသိပညာနဲ႔သာ မလံုေလာက္ေသးဘဲ ဆက္လက္ၿပီး အသိပညာေတြ တုိးပြားမ်ားျပားလာဖို႔အတြက္ စဥ္ဆက္မပ်က္ စဥ္းစားေတြးေခၚေနဖို႔လည္း လိုအပ္ပါတယ္။
အဲဒီအတြက္ေၾကာင့္ အသိပညာရဲ႕အစဟာ စဥ္းစားေတြးေခၚမႈျဖစ္သလို အသိပညာရွာေဖြရင္းနဲ႔လည္း စဥ္ဆက္မပ်က္ စဥ္းစားေတြးေခၚေနရမွာျဖစ္ပါတယ္။ ဒါေပမဲ့ စဥ္းစားရင္းနဲ႔ပဲ အခ်ိန္ေတြမကုန္သြားဖို႔ အေရးႀကီးပါ တယ္။ ဒါေၾကာင့္ စဥ္းစားရင္း အသိပညာမ်ားကုိရွာေဖြ၊ အသိပညာရွာေဖြရင္း မိမိႏွင့္ မိမိပတ္၀န္းက်င္မွာရွိေနတဲ့ လူသားအက်ိဳးျပဳလုပ္ငန္းေတြကုိ လုပ္ကိုင္ေဆာင္ရြက္သြားရမွာျဖစ္ပါတယ္။
အလႅာဟ္အရွင္ျမတ္က စဥ္းစားေတြေခၚမႈနဲ႔ပတ္သက္ၿပီးေတာ့ တမန္ေတာ္ျမတ္မွတဆင့္ ယခုလိုလမ္းညႊန္ ထားပါတယ္။ ကုရ္အာန္ ဆူရာဟ္(၃၄) အာယတ္(၄၆)မွာ-
“ အသင္တမန္ေတာ္ ေၾကျငာေျပာၾကား အသိေပးလိုက္ပါ။ ကၽြႏု္ပ္ အသင္တို႔အား အခ်က္တစ္ခ်က္တည္းကုိ တိုက္တြန္းေျပာၾကားရမယ္ဆိုရင္ အသင္တို႔ဟာ အလႅာဟ္အရွင္ျမတ္ရဲ႕ ျပဌာန္းမႈစနစ္ႏွင့္ပတ္သက္ၿပီး တစ္ဦးခ်င္း ျဖစ္ေစ၊ ႏွစ္ဦးခ်င္းျဖစ္ေစ၊ ႏိုးႏိုးၾကားၾကား ႀကိဳးစားမႈအျပည့္နဲ႔ စဥ္းစားေတြးေခၚဆင္ျခင္ၾကပါ ” (၃၄း၄၆)
အလႅာဟ္အရွင္ျမတ္က စဥ္းစားေတြးေခၚမႈအသိဉာဏ္ကုိ အသံုးမခ်တဲ့လူဟာ တိရစၧာန္ထက္ ေသးသိမ္ညံ့ ဖ်င္းသူ၊ လမ္းလြဲလမ္းမွားေနသူမ်ား ျဖစ္တယ္ဆိုတဲ့အေၾကာင္းကုိ ကုရ္အာန္ ဆူရာဟ္(၇) အာယတ္(၁၇၉)မွာ ယခုလိုေဖာ္ျပထားပါတယ္။
“ စဥ္းစားေတြးေခၚမႈအသိဉာဏ္ကုိ အသံုးမခ်ေသာသူမ်ားသည္သာလွ်င္ တိရစၧာန္ထက္ ေသးသိမ္ညံ့ဖ်င္းသူ၊ လမ္းလြဲလမ္းမွားသူမ်ားျဖစ္ပါတယ္ ” လုိ႔ဆုိထားပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ လူသားတိုင္းလူသားတုိင္း (အထူးသျဖင့္) မုအ္မင္န္မြတ္ဆလင္မ္တိုင္းမွာ စဥ္းစားေတြးေခၚမႈုဟာ မရွိမျဖစ္လိုအပ္တဲ့ အရည္အေသြး၊ အရည္အခ်င္းတစ္ရပ္ပဲ ျဖစ္ပါတယ္။
အဲဒီအတြက္ မုအ္မင္န္မြတ္ဆလင္မ္တစ္ေယာက္အေနနဲ႔ စဥ္းစားေတြးေခၚျခင္းလို႔ေခၚတဲ့ (Philosophy) ဒႆနိကေဗဒပညာရပ္ကုိ တတ္သိနားလည္ေအာင္ ေလ့လာဆည္းပူးၿပီးေတာ့ အေတြးအေခၚပညာရွင္ (Philosopher) ဒႆနိကေဗဒပညာရွင္တစ္ေယာက္ျဖစ္ေအာင္လည္း ႀကိဳးစားၾကဖုိ႔လိုအပ္ပါတယ္။
ေတြးေခၚေမွ်ာ္ျမင္မႈကုိ လက္ေတြ႕အေကာင္အထည္ေဖာ္ေတာ့မယ္ဆိုရင္ အစြဲကင္းရပါမယ္။ ဘာေၾကာင့္ လဲဆိုေတာ့ အစြဲရွိေနမယ္ဆိုရင္ သူ႔ရဲ႕ေတြးေခၚမႈဟာ တစ္ဖက္စြန္း ေရာက္သြားႏုိင္ပါတယ္။ အဲဒီလုိအစြဲကင္းမွ လည္း သူ႕ရဲ႕ေတြးေခၚေမွ်ာ္ျမင္မႈမွရရွိလာမယ့္ အမွန္တရား၊ အသိပညာဟာ တိက်ေသခ်ာ မွန္ကန္ခိုင္လံုမႈအျပည့္ရွိ မွာျဖစ္ပါတယ္။ သိရွိလာတဲ့ အမွန္တရားအတြက္လည္း ေတြ႕ႀကံဳလာရမယ့္အခက္အခဲ၊ အက်ပ္အတည္းမ်ားကုိ စြန္႔လႊတ္စြန္႔စား ရင္္ဆိုင္ေက်ာ္ျဖတ္ရဲတဲ့သတၱိ ရွိရမွာျဖစ္ပါတယ္။ အဲဒီလုိသိရွိလာတဲ့ မွန္ကန္ေသာ အသိပညာရပ္ ေတြကုိ လူသားအားလံုး သိရွိနားလည္သေဘာေပါက္ေအာင္ လံု႔လ၀ိရိယ အားမာန္အျပည့္နဲ႔ ႀကိဳးပမ္းအားထုတ္ရ မွာျဖစ္ပါတယ္။ အဲဒါမွ လူသားမ်ားအားလံုး လူစြမ္းအားအရင္းအျမစ္မ်ား ဖြံ႔ၿဖိဳးတိုးတက္ၿပီး အသိပညာေတြ တိုးတက္လာႏိုင္မွာျဖစ္ပါတယ္။
ဒါေၾကာင့္လူသားတိုင္းဟာ ပညာရပ္အသီးသီးကုိ စူးစမ္းေတြးေခၚ သုေတသနျပဳလုပ္ၿပီးေတာ့ ေရးသား၊ ေျပာဆိုတင္ျပႏိုင္စြမ္းကုိ အလႅာဟ္အရွင္ျမတ္က ေပးထားျခင္းပဲျဖစ္ပါတယ္။ ဒါေပမဲ့ အလႅာဟ္အရွင္ျမတ္ရဲ႕ ဇာတိ၊ အရွိကုိေတာ့ မည္သူ႕ကုိမွ ဆင္ျခင္စဥ္းစားႏုိင္စြမ္း မေပးထားပါဘူး။ အစၥလာမ္က သတ္မွတ္ထားတဲ့ `အိလႅင္မ္´ ပညာဆုိတာဟာ အတိတ္၊ ပစၥဳပၸန္၊ အနာဂတ္အခ်ိန္ကာလေတြမွာ ျဖစ္ပ်က္ေျပာင္းလဲေနတဲ့ အေၾကာင္းအရာ ျပသနာရပ္ေတြကုိ ဆင္ျခင္တံုတရားႏွင့္ အေတြ႕အႀကံဳေတြကုိ ေပါင္းစပ္အေျခခံၿပီး အမွားႏွင့္အမွန္ကုိ ခဲြျခားသိျမင္ နားလည္သေဘာေပါက္လာေအာင္ စဥ္းစားေတြးေခၚ ေ၀ဖန္ပိုင္းျခားႏုိင္တဲ့ပညာရပ္ေတြ၊ သဘာ၀နိယာမလို႔ေခၚတဲ့ အလႅာဟ္အရွင္ျမတ္ စီရင္ျဖစ္ထြန္းေပၚေပါက္ေစထားတဲ့ သက္ရွိ၊ သက္မဲ့ေတြကုိ စူးစမ္းေလ့လာ ရွာေဖြသုေတသန ျပဳေနတဲ့ ပညာရပ္ေတြဟာ အစၥလာမ္က သတ္မွတ္ထားတဲ့ `အိလႅင္မ္´ပညာရပ္မ်ားျဖစ္ပါတယ္။
အဲဒီလို သက္ရွိ၊ သက္မဲ့ေတြ စူးစမ္းေလ့လာ သုေတသနျပဳျခင္းအားျဖင့္ အလႅာဟ္အရွင္ျမတ္ အမွန္တကယ္တည္ရွိေၾကာင္း သက္ေသလကၡဏာေတြကုိ ရွာေဖြေဖာ္ထုတ္ႏိုင္မွာျဖစ္ပါတယ္။ အဲဒီလုိရွာေဖြေဖာ္ ထုတ္ရင္းနဲ႔လည္း လူသားအရင္းအျမစ္ ဖြံ႕ၿဖိဳးတိုးတက္ေရး၊ ၿငိမ္းခ်မ္းသာယာ၀ေျပာေရး၊ ထာ၀ရၿပီးျပည့္စံုတဲ့ ေအာင္ျမင္မႈပန္းတိုင္ကုိ ရရွိေရးအတြက္ ႀကိဳးပမ္းအေကာင္အထည္ေဖာ္ ေဆာင္ရြက္သြားရမွာျဖစ္ပါတယ္။
ဒါေၾကာင့္ စားေသာက္၊ ေနထိုင္၊ ကာမဆိုင္ရာျပသနာရပ္ေတြကုိ ေျဖရွင္းႏုိင္ဖို႔အတြက္ ဘာသာေရး ေက်ာင္းႀကီး၊ ေက်ာင္းငယ္ေတြမွာ ဖတၱ၀ါႏွင့္ ဆရာသခင္ႀကီးေတြရဲ႕ အဆိုအမိန္႔ေတြကုိ သင္ၾကားေပးေနျခင္းကုိ သာ အစၥလာမ္က `အိလႅင္မ္´ ပညာလို႔ မသတ္မွတ္ထားပါဘူး။ အမွားႏွင့္အမွန္၊ အေကာင္းႏွင့္အဆိုးကုိ ေ၀ဖန္ ပိုင္းျခားတတ္ၿပီး လူသားအရင္းအျမစ္ ဖြံ႔ၿဖိဳးတိုးတက္ေရးကုိေဖာ္ေဆာင္မည့္ မည္သည့္ပညာရပ္ကုိမဆို `အိလႅင္မ္´ ပညာလို႔ သတ္မွတ္ထားျခင္းျဖစ္ပါတယ္။ ယခုေခတ္ ႏုိင္ငံတကာ ေခတ္မွီပညာေရးစနစ္ဟာလည္း အမွားႏွင့္ အမွန္ကုိ ေ၀ဖန္ပိုင္းျခားတတ္ေအာင္၊ လူသားအရင္းအျမစ္ ဖြံ႕ၿဖိဳးတိုးတက္ေအာင္ လမ္းေၾကာင္းေပးေနျခင္း ျဖစ္တယ္လုိ႔ ကၽြန္ေတာ့္အေနနဲ႔ ယူဆမိပါတယ္။
အဲဒီအျပင္ မုအ္မင္န္မြတ္ဆလင္မ္အားလံုး တိက်မွန္ကန္ၿပီး ၿပီးျပည့္စံုတဲ့ သစၥာတရားအျဖစ္ အၾကြင္းမဲ့၊ သံသယမဲ့၊ လက္ခံယံုၾကည္ထားတဲ့ က်မ္းေတာ္ျမတ္ကုရ္အာန္ဟာလည္း အသိပညာရပ္ဆိုင္ရာ အသိတရားမ်ားကုိ ေပးေနေသာ အထြဋ္အထိပ္အက်ဆံုးက်မ္းပဲျဖစ္ပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ မုအ္မင္န္မြတ္ဆလင္မ္တိုင္းဟာ က်မ္းေတာ္ ျမတ္ကုရ္အာန္မွာ ေဖာ္ျပထားတဲ့ ပညာရပ္ဆိုင္ရာ အသိတရားေတြကုိ ဦးစြာပထမ ေလ့လာသုေတသနျပဳဖို႔ တာ၀န္ရွိပါတယ္။ ကုရ္အာန္ ဆူရာဟ္(၄၇) အာယတ္(၂၄)မွာ အလႅာဟ္အရွင္ျမတ္က ယခုလိုေမးခြန္းေလးေမးၿပီး ေတာ့ တုိက္တြန္းထားပါတယ္။
“ သို႔ျဖစ္ေပရာ ကုရ္အာန္၌ပါရွိေသာ အေၾကာင္းအရာမ်ားကုိ အဘယ္ေၾကာင့္ မစဥ္းစားမေတြးေခၚ၊ မစူးစမ္း မဆင္ျခင္ၾကသနည္း။ (သို႔မဟုတ္ပါက) ၎တို႔သည္ မိမိတို႔၏သတ္မွတ္ထားၾကေသာ အယူ၀ါဒေသာ့ခေလာက္မ်ား ျဖင့္ မိမိတုိ႔၏ႏွလံုးသား အသိဉာဏ္မ်ားကုိ ပိတ္ထားၾကကုန္ေလသေလာ ” ဟု အလႅာဟ္အရွင္ျမတ္က ေမးခြန္းေမး ထားပါတယ္။ (အဲဒီေမးခြန္းကုိ အေျဖေပးဖို႔ မုအ္မင္န္မြတ္ဆလင္မ္တိုင္းမွာ တာ၀န္ရွိပါတယ္)
အဲဒီလိုမ်ိဳး အလႅာဟ္အရွင္ျမတ္က က်မ္းေတာ္ျမတ္ကုရ္အာန္ရဲ႕ ေနရာေတာ္ေတာ္မ်ားမ်ားမွာ စဥ္းစားေတြး ေခၚရန္၊ စူးစမ္းေလ့လာ သုေတသနျပဳရန္ တိုက္တြန္းႏႈိးေဆာ္ထားတာ ေတြ႕ရွိရပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ စူးစမ္းေလ့လာ ေတြးေခၚဆင္ျခင္သံုးသပ္ျခင္း နည္းပညာကုိ အစဥ္အၿမဲ ေတာက္ေျပာင္ ထက္ျမက္ေစျခင္းဟာ အလႅာဟ္အရွင္ျမတ္ ရဲ႕လမ္းညႊန္ျပသမႈ ၀ဟီဟာ အဓိကႏွင့္ ပဓာနအက်ဆံုး အခ်က္တစ္ခ်က္ပဲျဖစ္ပါတယ္။
အဲဒီအတြက္ေၾကာင့္ စစ္မွန္တဲ့လမ္းညႊန္ခ်က္ေတြ၊ တရားဥပေဒေတြ ရွင္သန္ေနတဲ့ ေခတ္ကာလတိုင္းမွာ အသိပညာရွင္ေတြ၊ သိပၸံစြမ္းအားရွင္ေတြရဲ႕ အေတြးအေခၚေတြဟာ အၿမဲပြင့္လင္းလာေနၾကပါတယ္။ အဲဒီအျပင္ လူသားကုိ ျပဳစုပ်ိဳးေထာင္ရွင္ အလႅာဟ္အရွင္ျမတ္ရဲ႕ သက္ေသလကၡဏာေတာ္မ်ားႏွင့္ အလႅာဟ္အရွင္ျမတ္ရဲ႕ ျပဌာန္းသတ္မွတ္ထားတဲ့ သဘာ၀နိယာမ အမွန္တရားေတြကုိ တုိးတက္ေအာင္ျမင္တဲ့ အသိပညာႏွင့္ အေတြ႕အႀကံဳေတြကုိ ေပါင္းစပ္ၿပီးေတာ့ လူသားအရင္းအျမစ္ ဖြံ႕ၿဖိဳးတိုးတက္ေရးအတြက္ ဆန္းသစ္တဲ့နည္းပညာ မ်ားနဲ႔ သုေတသနျပဳ ရွာေဖြေဖာ္ထုတ္လ်က္ ရွိေနၿပီျဖစ္ပါတယ္။
ဒါေၾကာင့္ လူသားတိုင္း (အထူးသျဖင့္) မုအ္မင္န္မြတ္ဆလင္မ္တုိင္း ေတြးေခၚစူးစမ္း ရွာေဖြသုေတသနျပဳဖို႔ အတြက္ အလႅာဟ္အရွင္ျမတ္က က်မ္းျမတ္ကုရ္အာန္မွာ ျပဌာန္းလမ္းညႊန္ထားတဲ့ ပညာရပ္အခ်ိဳ႕ကုိ ေလ့လာတင္ ျပရမယ္ဆိုရင္ ကုရ္အာန္ ဆူရာဟ္(၁၅) အာယတ္(၁၆)မွာ-
“ (အလုိသေဘာက) ၎အျပင္ ဧကန္မလဲြ ငါအလႅာဟ္အရွင္ျမတ္သည္ ကမာၻေျမႀကီးႏွင့္ အထက္မိုးေကာင္း ကင္ရွိ ၿဂိဳဟ္နကၡတ္မ်ားကုိ ျပဳလုပ္ျဖစ္ထြန္းေပၚေပါက္ေစ၍ ယင္းကမာၻေျမႀကီးႏွင့္ အထက္မိုးေကာင္းကင္ရွိ ၿဂိဳဟ္နကၡတ္မ်ားကုိ ၾကည့္႐ႈေလ့လာ ေတြးေခၚစူးစမ္း ဆင္ျခင္သူတို႔အတြက္ မ်က္စိပသာဒျဖစ္ေစေတာ္မူခဲ့ေလသည္ ” ဒီအာယတ္ေတာ္အရ အနႏၱစၾကာ၀ဠာႏွင့္ ကမာၻၿဂိဳဟ္ ပထ၀ီ၀င္အေၾကာင္းကုိ ေလ့လာဆည္းပူးရန္ လမ္းညႊန္ထား ပါတယ္။ ကုရ္အာန္ ဆူရာဟ္(၃) အာယတ္(၁၉၀)မွာ-
“ ဧကန္မုခ် အလႅာဟ္အရွင္ျမတ္သည္ အနႏၱစၾက၀ဠာႏွင့္ကမာၻၿဂိဳဟ္ကုိ အဆင့္ဆင့္ျဖစ္ထြန္းေပၚေပါက္ေစရာ ၌လည္းေကာင္း၊ ေန႔ႏွင့္ညအဆင့္ဆင့္ေျပာင္းလဲမႈ၌လည္းေကာင္း ေတြးေခၚဆင္ျခင္ဉာဏ္ရွိသူတုိ႔အဖို႔ အလႅာဟ္အရွင္ ျမတ္တစ္ပါးတည္း အမွန္တကယ္တည္ရွိေၾကာင္း သက္ေသလကၡဏာမ်ားရွိ၏ ” ဒီအာယတ္ေတာ္အရ အနႏၱ စၾက၀ဠာႏွင့္ ကမာၻၿဂိဳဟ္၊ ေန႔ႏွင့္ညေျပာင္းလဲပံုတို႔ကုိ ေလ့လာဆည္းပူးရန္ လမ္းညႊန္ထားပါတယ္။ ကုရ္အာန္ ဆူရာဟ္(၈၈) အာယတ္(၁၈-၂၀)မွာ-
“ ထုိ႔အျပင္ ငါအလႅာဟ္အရွင္ျမတ္သည္ မိုးေကာင္းကင္ကုိ မည္ကဲ့သုိ႔ျမင့္စြင့္ေစျခင္း ခံခဲ့ရသည္ကုိလည္း ေကာင္း ” “ ထုိ႔အျပင္ ငါအလႅာဟ္အရွင္ျမတ္သည္ ေတာင္မ်ားကုိ မည္ကဲ့သို႔ စိုက္ထူထားျခင္းခံခဲ့ရသည္ကုိလည္း ေကာင္း၊ ” “ ထုိ႔အျပင္ ကမာၻၿဂိဳဟ္ကုိ စနစ္တက်ျပဳျပင္စီရင္ထားပံုႏွင့္ ေရေပၚေရေအာက္၊ ေျမေပၚေျမေအာက္တြင္ သက္ရွိမ်ား မည္ကဲ့သို႔ ပ်ံ႕ႏွံ႔ေနထုိင္ၾကပံုကုိလည္းေကာင္း ေတြးေခၚဆင္ျခင္၊ စူးစမ္းေလ့လာျခင္းမျပဳၾကေလသေလာ ” အဲဒီအာယတ္ေတြအရ ခပ္သိမ္းကုန္ေသာ သက္ရွိ၊ သက္မဲ့အရာအားလံုးကုိ အဆင့္ဆင့္ျပဳစုပ်ိဳးေထာင္ေတာ္မူေသာ အလႅာဟ္အရွင္ျမတ္ဟာ ကမာၻၿဂိဳဟ္ကုိ မည္ကဲ့သုိ႔စနစ္တက် ျပဳျပင္စီရင္ထားပံုႏွင့္ သက္ရွိမ်ားမည္ကဲ့သို႔ ပ်ံ႕ႏွံ႔ေန ထိုင္ၾကေၾကာင္း ေလ့လာရန္ လမ္းညႊန္ထားျခင္းျဖစ္ပါတယ္။ ကုရ္အာန္ ဆူရာဟ္(၁၃) အာယတ္(၃)မွာ-
“ ထိုမွတပါး ထိုအရွင္ျမတ္သည္ ကမာၻေျမႀကီးကုိ ေတာေတာင္၊ ျမစ္ေခ်ာင္း၊ အင္းအိုင္၊ ပင္လယ္သမုဒၵရာမ်ား ျဖင့္ ခင္းက်င္းျပဳလုပ္ထားေတာ္မူ၏။ ထုိ႔အျပင္ သစ္သီး၀လံအသီးသီးကုိ ႏွစ္မ်ိဳးစီ ျဖစ္ထြန္းေစေတာ္မူခဲ့၏။ ထိုအရွင္ ျမတ္သည္ ညဥ့္ျဖင့္ေန႔ကုိ ဖံုးအုပ္ခဲ့ေတာ္မူ၏။ ဧကန္မုခ် ဤသည္တို႔၌ စဥ္းစားဆင္ျခင္သူတို႔အဖို႔ အမွန္ပင္ သက္ေသ လကၡဏာမ်ားရွိ၏ ” ဒီအာယတ္ေတာ္အရ အလႅာဟ္အရွင္ျမတ္က ေတာင္တန္းႀကီးငယ္မ်ား၊ ပင္လယ္သမုဒၵရာ မ်ားကုိ ေလ့လာတဲ့ (ဘူမိေဗဒ၊ အဏၰ၀ါေဗဒ)စတဲ့ပညာရပ္မ်ားႏွင့္ သစ္ေတာ၊ လယ္ယာစိုက္ပ်ိဳးေရးက႑မ်ားကုိပါ ေလ့လာရန္အတြက္ လမ္းညႊန္ထားပါတယ္။ ကုရ္အာန္ ဆူရာဟ္(၃၅) အာယတ္(၂၇-၂၈)မွာ-
“ အသင္ မသိမျမင္ေလသေလာ။ ဧကန္မုခ် ငါအလႅာဟ္အရွင္ျမတ္ဟာ မိုးေကာင္းကင္မွေရကုိ ခ်ေပးေတာ္မူ ခဲ့၏။ အဲဒီေနာက္ ေရျဖင့္ အေရာင္အေသြးအမ်ိဳးမ်ိဳး ကြဲျပားေနတဲ့ သစ္သီး၀လံမ်ားကုိ (ဖူးပြင့္သီး)ေစခဲ့၏။ အဲဒီနည္း အတိုင္းပဲ ေတာင္မ်ားအတြင္းရွိ သတၱဳျဒပ္စင္မ်ားကုိ အနီေရာင္ရွိတဲ့ သတၱဳျဒပ္စင္မ်ား၊ အခ်ိဳ႕ကုိ အမဲေရာင္ရွိတဲ့ သတၱဳျဒပ္စင္မ်ား စတဲ့ အေရာင္အမ်ိဳးမ်ိဳး ကြဲျပားေနတာကုိ အသင္တုိ႔ ေတြးေခၚစူးစမ္းေလ့လာျခင္း မျပဳၾကဘူးလား။ ” “ ထိုအျပင္ လူတို႔တြင္လည္းေကာင္း၊ သက္ရွိသတၱ၀ါတို႔တြင္လည္းေကာင္း၊ ေျခေလးေခ်ာင္းတိရစၧာန္မ်ားတြင္လည္း ေကာင္း၊ အေရာင္အဆင္း အမ်ိဳးကြဲျပားလ်က္ရွိၾကပါတယ္။ ထိုအသိပညာရပ္ေတြကုိ အလႅာဟ္အရွင္ျမတ္ရဲ႕ျပဌာန္း လမ္းညႊန္ခ်က္မ်ားကုိ နာခံဘ၀တည္ေဆာက္သူ `အာလင္မ္´ပညာရွင္မ်ားသာလွ်င္ ေလ့လာဆည္းပူး သုေတသနျပဳ ၾကကုန္၏။ ဧကန္မုခ် အလႅာဟ္အရွင္ျမတ္ဟာ အရာရာကုိ ႏိုင္ႏွင္းလႊမ္းမိုးေတာ္မူၿပီး ခြင့္လႊတ္ခ်မ္းသာျပဳေတာ္မူေသာ အရွင္ျဖစ္တယ္ ”
အဲဒီအာယတ္ေတာ္ေတြအရ အလႅာဟ္အရွင္ျမတ္က မိုးေလ၀သႏွင့္ဇလေဗဒ၊ လယ္ယာစိုက္ပ်ိဳးေရး၊ ႐ုကၡ ေဗဒ၊ ဘူမိေဗဒ၊ ဓါတ္သတၱဳရွာေဖြေရး၊ ေက်ာက္မ်က္ရတနာ၊ ေဆးပညာ၊ သတၱေဗဒ၊ ခႏၶာေဗဒ စတဲ့ပညာရပ္မ်ား ကုိ ေလ့လာဆည္းပူး သုေတသနျပဳဖို႔ လမ္းညႊန္ထားျခင္းပဲျဖစ္ပါတယ္။ ကုရ္အာန္ ဆူရာဟ္(၅၆) အာယတ္(၅၈)မွာ
“ အသင္တို႔ စူးစမ္းေလ့လာ၍ ေျပာဆုိတင္ျပၾကကုန္။ ကာလလရည္ၾကည္တစ္စက္မွာ အဆင့္ဆင့္ျဖစ္လာ ေသာ အေၾကာင္းတရား၊ အေၾကာင္းအရာႏွင့္ပတ္သက္၍ —– ” ဒီအာယတ္ေတာ္အရ အလႅာဟ္အရွင္ျမတ္က သေႏၶသားဆင့္ကဲႀကီးထြားပံု (သေႏၶသားေဗဒ)ကုိ ေလ့လာဆည္းပူးရန္ လမ္းညႊန္ေနျခင္းျဖစ္ပါတယ္။ ကုရ္အာန္ ဆူရာဟ္(၃၆) အာယတ္(၈၀)မွာ-
“ အလႅာဟ္အရွင္ျမတ္သည္ စိ္မ္းစိုတဲ့သစ္ပင္မွ အသင္တို႔အက်ိဳးအတြက္ မီးကုိ ျပဳလုပ္ေတာ္မူခဲ့၏။ ယခုအသင္တုိ႔ သစ္ပင္မွေလာင္စာကုိ ရရွိေနၾကသည္ ” (ဆိုလုိတာက) အလႅာဟ္အရွင္ျမတ္ဟာ စိမ္းစုိေနတဲ့ သစ္ပင္က အစိမ္းေရာင္ျခယ္ Chlorophyll ႏွင့္ ေလထုထဲမွ ကာဗြန္ဒိုင္ေအာက္ဆိုဒ္(CO2)၊ ေနေရာင္ျခည္ရဲ႕ စြမ္းအင္ Solar Energy တုိ႔ကုိ အသံုးျပဳၿပီးေတာ့ Photosynthesis ဖိုတိုဆစ္တဆစ္နည္းနဲ႔ မီးေလာင္ျခင္းကုိ အားေပးတဲ့၊ မီးေတာက္ေလာင္ဖို႔ မရွိမျဖစ္လိုအပ္တဲ့၊ ေအာက္ဆီဂ်င္(O2)ကုိ ထုတ္လြတ္ေပးေနျခင္းျဖစ္ပါတယ္။ ယခု ကၽြန္ေတာ္တို႔ ေလာင္စာအျဖစ္အသံုးျပဳေနတဲ့ ေရနံႏွင့္သဘာ၀ဓါတ္ေငြ႕မ်ားကုိလည္း အစိမ္းေရာင္အပင္မ်ား ကေန ရရွိတာျဖစ္ပါတယ္။ ဒီအာယတ္ေတာ္အရ အလႅာဟ္အရွင္ျမတ္က မီးေတာက္ေလာင္ဖို႔အတြက္ မရွိမျဖစ္ လိုအပ္တဲ့ ေအာက္ဆီဂ်င္ (O2)ျဖစ္ေပၚလာပံု၊ ေရနံ၊ သဘာ၀ဓါတ္ေငြ႕ စတဲ့ တြင္းထြက္ေလာင္စာမ်ားကုိ စူးစမ္း ရွာေဖြေလ့လာ ေဖာ္ထုတ္သံုးစဲြႏိုင္ရန္ ႀကိဳးပမ္းအားထုတ္ရမွာျဖစ္ပါတယ္။ ကုရ္အာန္ ဆူရာဟ္(၁၂) အာယတ္ (၁၁၁)မွာ
“ မလဲြဧကန္ ထိုတမန္ေတာ္မ်ားႏွင့္ ေရွးလူေဟာင္းတို႔ရဲ႕အေၾကာင္း အတၳဳပတၱိမ်ားထဲတြင္ ဆင္ျခင္သိျမင္နား လည္သူတို႔အဖို႔ ႀကီးမားလွစြာေသာ သင္ခန္းစာမ်ားရွိ၏ ” ဒီအာယတ္ေတာ္အရ အလႅာဟ္အရွင္ျမတ္က တမန္ေတာ္မ်ားႏွင့္ ေရွးလူေဟာင္းတို႔ရဲ႕အေၾကာင္း အတၳဳပၸတၱိေတြကုိ က်မ္းေတာ္ျမတ္ကုရ္အာန္ရဲ႕ လမ္းညႊန္ ျပဌာန္းခ်က္ႏွင့္အညီ ဆင္ျခင္သိျမင္နားလည္ သေဘာေပါက္ေအာင္ ဆည္းပူးေလ့လာရမွာျဖစ္ပါတယ္။ က်မ္းေတာ္ ျမတ္ကုရ္အာန္မွာ အလႅာဟ္အရွင္ျမတ္ လမ္းညႊန္ျပဌာန္းထားတဲ့ ပညာရပ္မ်ားႏွင့္ လူသားအရင္းအျမစ္ ဖြံ႔ၿဖိဳးတိုး တက္ေစမယ့္ပညာရပ္မ်ားဟာ လူသားတိုင္း (အထူးသျဖင့္) မုအ္မင္န္မြတ္ဆလင္မ္တိုင္း ေလ့လာသင္ယူရမယ့္ ပညာရပ္ေတြျဖစ္ပါတယ္။
ဒါေၾကာင့္ ကၽြန္ေတာ္တို႔ ယခင္က သိရွိထားတဲ့ မွားယြင္းတဲ့အသိေတြကုိ ေဘးဖယ္ထားလိုက္ၾကပါေတာ့။ အလႅာဟ္အရွင္ျမတ္က ဘာေတြလမ္းညႊန္ေနသလဲ။ တစ္နည္းအားျဖင့္ က်မ္းေတာ္ျမတ္ကုရ္အာန္က ဘာအသိ တရားေတြေပးေနသလဲဆုိတာသိရွိဖို႔ အထူးပဲလိုအပ္လာပါၿပီ။ အဲဒီလိုမွ မသိဘူးဆိုရင္ ကၽြန္ေတာ္တို႔မြတ္ဆလင္မ္ ဆိုသူေတြ အလိမ္ခံရဖို႔ ျပင္ထားၾက၊ အေစာ္ကားခံရဖို႔ ျပင္ထားၾက။ ခက္တာက မြတ္ဆလင္မ္ဆိုသူေတြက မိမိတို႔ ကုိယ္တိုင္လည္းမေလ့လာဘူး။ ပညာရွင္တစ္ဦးက ဆန္းသစ္တဲ့စူးစမ္းမႈေတြ၊ ယုတၱိရွိတဲ့ေလ့လာေတြ႕ရွိခ်က္ေတြကုိ တင္ျပအသိေပးလာမယ္ဆိုရင္ေတာင္ ဘာသာေရးအယူ၀ါဒနဲ႔ မကိုက္ညီဘူး။ ေရွး႐ုိးအစဥ္အလာေတြနဲ႔ မကိုက္ညီ ဘူးဆိုၿပီး အတင္းအဓမၼနည္းေတြသံုးၿပီး တိုက္ဖ်က္ခဲ့ၾကပါတယ္။ အဲဒီလို တင္ျပလာသူကုိေတာင္ တရားအသစ္ထြင္ သူ၊ ဘာသာဖ်က္လုိသူလို႔ စြပ္စြဲၾကပါေသးတယ္။
အနႏၱစၾက၀ဠာကုိ ေလ့လာျခင္းဟာ အလႅာဟ္အရွင္ျမတ္အမွန္တကယ္တည္ရွိေၾကာင္း သက္ေသလကၡ ဏာေတာ္ေတြကုိ ရွာေဖြေဖာ္ထုတ္ရာေရာက္ပါတယ္။
လူ႔ျပည္၊ လူ႔ရြာ၊ လူ႔ကမာၻမွာရွိတဲ့ သဘာ၀ေလာက တစ္ခြင္တစ္ျပင္လံုးကို ေလ့လာျခင္းဟာလည္း အလႅာဟ္အရွင္ျမတ္ သတ္မွတ္ျပဌာန္းထားတဲ့ နိယာမဥပေဒသေတြကုိ ေဖာ္ထုတ္ၿပီး လူသားအရင္းအျမစ္ ဖြံ႕႔ၿဖိဳးတိုးတက္ေအာင္ ေဖာ္ေဆာင္ရာေရာက္ပါတယ္။
ဘာေၾကာင့္လဲဆိုေတာ့ အလႅာဟ္အရွင္ျမတ္ဟာ စၾက၀ဠာနဲ႔ကမာၻၿဂိဳဟ္ကုိ မရွိရာ(Non-existence) အေျခ အေနမွ ျဖစ္တည္မႈ (Existence) အေျခအေနသို႔ ေရာက္ရွိေအာင္ ျဖစ္ထြန္းေပၚေပါက္ေစထားတဲ့ (အျပင္) သဘာ၀ ေလာက တစ္ခြင္တစ္ျပင္လံုးနဲ႔ သက္ဆိုင္တဲ့နိယာမ၊ ဥပေဒသေတြကို ၿပီးျပည့္စံုေအာင္ စီရင္၊ စီမံေပးထားေတာ္မူ ေသာ `ရဗၺိလ္အာလမီးန္´ ျဖစ္တဲ့အတြက္ပဲျဖစ္ပါတယ္။
ဒါေၾကာင့္ အလႅာဟ္အရွင္ျမတ္ဟာ လူူသားအားလံုးရဲ႕ ျဖစ္ထြန္းေပၚေပါက္ေရး၊ အသက္ရွင္ေနထုိင္ေရး၊ ေအာင္ျမင္ဖြ႔ံၿဖိဳးတိုးတက္တဲ့ ဘ၀ပန္းတိုင္ကို ေရာက္ရွိေရးအတြက္ ျပဳစုပ်ိဳးေထာင္ေပးကမ္း လမ္းညႊန္ေတာ္မူေသာ အရွင္ျဖစ္ပါတယ္။ အဲဒီအတြက္ အလႅာဟ္အရွင္ျမတ္ဟာ လူသားအားလံုးရဲ႕ ေက်းဇူးမတင္ဘဲ မေနႏိုင္ေလာက္ ေအာင္ ေက်းဇူးတင္ထုိက္တဲ့အရွင္ ျဖစ္ပါတယ္။ ကုရ္အာန္ ဆူရာဟ္(၁) အာယတ္(၁)မွာ-
“ အနႏၱစၾက၀ဠာအေပါင္းကုိ ဘာမွမရွိသည့္အေျခအေနမွစ၍ ျပဳစုပ်ိဳးေထာင္ျဖစ္တည္ ေပၚေပါက္ေစထား ေတာ္မူတဲ့ အလႅာဟ္အရွင္ျမတ္သည္သာလွ်င္ အတုိင္းအဆမရွိ ခ်ီးမြမ္းေထာပနာျပဳမႈအစုစုကုိ ခံယူထိုက္ေတာ္မူ ေၾကာင္း ခံစားသိျမင္ယံုၾကည္ရပါ၏။ ” ဒါေၾကာင့္ ကၽြန္ေတာ္တို႔ထင္သလို ပါးစပ္ဖ်ားကေန ခ်ီးမြမ္းေထာပနာျပဳ လုိက္႐ံုေလာက္နဲ႔ ေက်းဇူးတင္ရာမေရာက္ပါဘူး။
အလႅာဟ္အရွင္ျမတ္နဲ႔ အလႅာဟ္အရွင္ျမတ္ရဲ႕လမ္းညႊန္ (ကုရ္အာန္)ကို ယုံၾကည္သူ(မြတ္ဆလင္မ္)ေတြ ဟာ အလႅာဟ္အရွင္ျမတ္ရဲ႕ `ေနဇြာမြန္း ရဗၺဴဗီးယာဟ္´ျပဳစုပ်ိဳးေထာင္မႈစနစ္ကုိ မိမိတို႔ လူသားအတိုင္းအတာ အတြင္းကေနၿပီးေတာ့ ကုရ္အာန္ႏွင့္အညီ ျပဳစုပ်ိဳးေထာင္သူေလးမ်ား ျဖစ္ၾကရမွာျဖစ္ပါတယ္။ အဲဒီလို မိမိတို႔ကိုယ္ တိုင္ ျပဳစုပ်ိဳးေထာင္သူျဖစ္မွ အလုပ္နဲ႔သက္ေသျပရာ ေရာက္မွာျဖစ္ပါတယ္။ ကုရ္အာန္ ဆူရာဟ္(၃) အာယတ္(၇၈) မွာ-
“ အသင္တို႔လည္း ျပဳစုပ်ိဳးေထာင္သူမ်ား ျဖစ္ၾကကုန္။ ကုရ္အာန္တြင္ အသင္တို႔ သင္ယူဆညး္ပူးၿပီး ျပန္လည္ပို႔ခ်ေနတဲ့ နည္းနာဥပေဒသမ်ားႏွင့္အညီ လူ႔ေလာက၊ လူ႔ပတ္၀န္းက်င္ တစ္ခုလံုးကို ျပဳစုပ်ိဳးေထာင္ ကာကြယ္ေစာင့္ေရွာက္ လမ္းျပသူမ်ား ျဖစ္ၾကရမည္ ” ဒါေၾကာင့္ မြတ္ဆလင္မ္တစ္ဦးအေနနဲ႔ မိမိေနထုိင္တဲ့ ကမာၻေလာက၊ ျဖစ္ပ်က္ေျပာင္းလဲေနတဲ့ သဘာ၀နိယာမတရားေတြကို ကုရ္အာန္ႏွင့္အညီ ေလ့လာဆည္းပူးၿပီး ေတာ့ မိမိအတြက္ေရာ၊ ပတ္၀န္းက်င္ လူ႔အဖြဲ႕အစည္းတစ္ရပ္လံုးအတြက္ပါ ေကာင္းက်ိဳးခ်မ္းသာရရွိေရး၊ ၿငိမ္းခ်မ္း တဲ့ ေလာကသုခဘံုအျဖစ္ ေနထုိင္ႏိုင္ေရးအတြက္ အသိပညာ၊ အတတ္ပညာတို႔ကို အသံုးျပဳၿပီး၊ သုေတသနျပဳ ရွာေဖြေဖာ္ထုတ္ရင္းနဲ႔ အလႅာဟ္အရွင္ျမတ္ကုိ ေက်းဇူးတင္ ခ်ီးမြမ္းေထာပနာျပဳရမွာျဖစ္ပါတယ္။
နိဂံုးခ်ဳပ္အားျဖင့္ မုအ္မင္န္မြတ္ဆလင္မ္္တိုင္း ရွိသင့္ရွိထုိက္တဲ့ အရည္အေသြး၊ အရည္အခ်င္းတစ္ရပ္ကုိ တင္ျပရမယ္ဆိုရင္ ကုရ္အာန္ ဆူရာဟ္(၂၅) အာယတ္(၇၃) မွာ-
“ မုအ္မင္န္တို႔သည္ ၎တို႔အား အလႅာဟ္အရွင္ျမတ္၏ ဗ်ာဒိတ္ေတာ္မ်ားကို တင္ျပလာလွ်င္ မ်က္မျမင္၊ နားမၾကားသူမ်ားကဲ့သို႔ ေခါင္းညိတ္လက္ခံၾကသည္မဟုတ္ေပ။ (မိမိတို႔၏ အသိဉာဏ္ပညာအစြမ္းျဖင့္သာ လက္ခံေလ့ရွိၾကသည္) ”
အဲဒီလို အသိဉာဏ္အစြမ္းနဲ႔ စူးစမ္းေလ့လာရာ၌လည္း အျမင္က်ဥ္းေျမာင္းျခင္းမရွိေစရန္ အလႅာဟ္အရွင္ျမတ္က လမ္းညႊန္ထားပါတယ္။ ကုရ္အာန္ ဆူရာဟ္(၂) အာယတ္(၂၁၉) မွာ “ အသိပညာဉာဏ္စြမ္း ျဖင့္ စူးစမ္းရာမွာလည္း ပစၥဳပၸန္ႏွင့္အနာဂတ္ကာလအတြက္ ယုတၱိဆန္စြာ ေတြးေတာဆင္ျခင္ႏုိင္ၾကရန္ အလႅာဟ္ အရွင္ျမတ္က သက္ေသလကၡဏာမ်ားအား အသင္တုိ႔ကုိ အထင္အရွား ျပသထားေတာ္မူသည္ ”
အဲဒီအတြက္ မုအ္မင္န္မြတ္ဆလင္မ္တစ္ေယာက္အေနနဲ႔ မိမိတို႔လက္တကမ္းမွာရွိေနတဲ့ သဘာ၀ပတ္၀န္း က်င္နိယာမတရားမ်ားကုိလည္းေကာင္း၊ က်မ္းေတာ္ျမတ္ကုရ္အာန္မွ လမ္းညႊန္ထားတဲ့ ပညာရပ္မ်ားကိုလည္း ေကာင္း၊ လူ႔ဘ၀ေနနည္း လမ္းညႊန္ခ်က္မ်ားကုိလည္းေကာင္း စူးစမ္းေလ့လာ ရွာေဖြသုေတသနျပဳရမွာျဖစ္ပါတယ္။ သိရွိလာတဲ့ အသိပညာရပ္ေတြအေပၚမွာလည္း လက္ေတြ႕႐ုန္းကန္ ႀကိဳးပမ္းအားထုတ္ရမွာျဖစ္ပါတယ္။ အဲဒီအခါက်မွ အလႅာဟ္အရွင္ျမတ္ ခ်ီးျမႇင့္ထားတဲ့ အက်ိဳးေက်းဇူးမ်ားကို ရရွိခံစားရမွာျဖစ္ပါတယ္ဆိုတာ တင္ျပရင္း ဒီမွာပဲ ရပ္နားလိုက္ပါတယ္ ။ ။